拥有人类学学位你能做什么

布鲁金斯研究所的汉密尔顿项目(因为后汉密尔顿有一个新网站研究职业道路和大学专业之间的关系——换句话说,它向你展示了在一个领域主修的人是如何谋生的。该网站及其附属的交互式数据可视化工具和报告证实了我在过去三年里以本科生导师的身份告诉本科生的事情,所以我想在这里花点时间讨论一下你能做些什么实际上学你的专业。什么数据实际上说。

下面是我给学生的标准演讲:你的大学专业和职业之间没有很强的联系(至少人类学和大多数其他专业是这样)。本科学位的目的是给你提供一般技能,使你成为你的国家和世界的公民。你申请公民身份所需要的这些综合能力,正是你在就业市场上所需要的。学习机械地服从命令是没有意义的,因为这意味着你可以被机器人取代。关键是快速学习的能力是关键,因为公司不再相信培训。如果你能建立或维持特权阶层的生活,你将得到最好的报酬。如果你为穷人或弱势群体工作,你的工资会很低。“我能用这个专业做些什么?”并不是一份虚假的工作选择清单。而是问“你想要什么?”如果你在等大学教授给你一份高薪工作,这是不可能发生的。这不是我们的错:不是教育部门一直在推动经济增长,让富人变得更富。上大学不是随便选一个专业,这样你就可以随便选一份工作。上大学就是要弄清楚你想做什么,然后看看在我们今天生活的世界里这是多么的可能。

现在,汉密尔顿项目并没有涉及更多哲学自由艺术——这是我对学生演讲的结尾。但它确实强调了一个中心观点:人类学专业没有所谓的“人类学工作”。看看这个图表:

人类学专业最常见的工作是:法律,管理,教学中,以及“中学后教师”,我认为这意味着“教授和辅导员”。这幅图的主体是根据收入对这些职业进行分类的,左边是最赚钱的。但看看左边的横杠,它衡量的是每个工作的普遍程度:6.5%的专业是高等教育教师,4.8%在中小学任教,4.1%是经理,其中3.8%是法律上的。换句话说:即使是人类学家最常见的工作也没有占到anthro专业的93.5%。排名前四的职业占不到20%。换句话说:人类学专业可以让你做任何事情。但是人类学专业并不能给你任何特定的工作技能。除非是人类学教授。

汉密尔顿项目使用了同样的方法ACS数据我用来给学生提供建议的数据。当我告诉他们最有可能发生的事情是他们会成为一名高中教师或律师助理,他们经常感到沮丧。部分原因是他们有这样的想法:他们会被授予一根长鞭、一顶软呢帽以及学士学位。但这也是由于大学对他们所作的虚假和不准确的陈述。如今,越来越多的大学告诉学生,本科学位是职业学位。当被要求选择专业时,学生们得到的传单上写着“人类学专业可以做的工作”。这些工作通常都很吸引人,需要大量的国际旅行和帮助他人(援助工作很受欢迎)。但是没有证据没有证据表明,这些工作菜单广告与现实有任何关系。

任何人都不应该告诉人类学的学生,他们很可能会进入高收入的生活,如果他们获得人类学学士学位,就可以进行慈善的国际旅行。像这样的说法是毫无根据的,它鼓励学生把本科教育想象成职业教育,不自由不鼓励想象力,而不是通过给学生列出可能的未来,而不是让他们想象自己的未来,来鼓励想象力并鼓励他们学习他们认为(错误地)有良好就业前景的东西。

大学和其他组织,比如美国人类学协会,不会编造这些工作清单来帮助学生。他们这样做是为了帮助自己。它们是学术部门和协会在与其他学科竞争专业和招生时努力保持相关性的结果。可以毫不夸张地说,幻想中的工作菜单构成了一种诱饵和开关,未来的小学教师被告知他们将为世界银行(World Bank)或谷歌工作。

好消息是你可以拿人类学学位做任何你想做的事情——但是你必须知道你想要什么,然后出去拿。这份工作可能并不是为了赚尽可能多的钱(尽管,说实话,考虑到当今世界的状况,这可能是个好主意)。最喜欢的专业,人类学是一门受欢迎的学科,它会让你找到自己的路。

坏消息是人类学并没有过着充满冒险和刺激的生活。事实上,最专业的不喜欢。今天的世界不是一个好地方,以及高薪的前景,对大多数美国人来说,有回报的工作并不是那么好。我们应该对我们的学生诚实地告诉他们这个事实,而不是巧妙地向他们暗示,宣布一个少校将以某种方式将他们传送到一个无休止的实现的交替经济体。如果,当被告知无论他们选择什么,他们的未来都是不确定的,他们变得好奇,开始思考社会分层,政治,收入和教育,然后……他们可能真的毕竟是人类学专业。

雷克斯

AlexGolub是夏威夷大学M_noa人类学副教授。他的书利未人在金矿里已由杜克大学出版社出版。你可以通过rex@www.nsftf.com联系他。

15“思考”拥有人类学学位你能做什么

  1. 似乎你忽视了在你的帖子上使用“更多标签”。我只是阅读了发布规则,他们指定不占据头版与一个故事。我确定那不是你的本意?

  2. 20世纪80年代初从加拿大的一所研究生院以人类学家的身份毕业。“人类学家”非学术工作存在的。从事管理工作,担任人力资源总监/行政主管。在过去的30年里(刚刚退休),我很高兴地发现我所做的很多事情都可以被称为应用人类组织文化;人们和他们在群体中的行为等。没有哪一天不使用anthro的知识、技能或视角。具有讽刺意味的是,退休后我在一所社区大学教人力资源……终于通过后门成为了一名学者!一旦一个人类学家,总是一个人类学家。

  3. 美好的,发人深省的文章。谢谢你!现在继续努力,正在进行的工作,弄清楚我想要什么专业。(10年了,而且还在继续……)说实话,不过,我真正想听到的是“无尽满足的替代经济”。

  4. 我喜欢这篇文章,因为我早期就被告知要选择尽可能具体的工作,这样我就有可能在获得学士学位后更快地找到一份工作。我认为,应用人类学的观点在世界范围内的各个行业和就业市场都是非常受欢迎的。

  5. “高需求”是有问题的。有一些需求,我们知道,即。,当雇主/客户发现自己陷入困境,以前使用的方法无法解决问题时。对新鲜见解和新视角的探索为人类学家开辟了道路,无论正确与否,因为那些去别人不去的地方的人很可能看到别人错过了什么。如果你在EPIC网站(https://www.epicpeople.org)上追踪民族志实践的对话,您可能会注意到,这个开放正从两个方向挤压:设计思维和大数据。前者鼓吹“失败得快,失败,”使用快速迭代进行原型化和测试,直到找到答案。后者提供模式识别,使用非常细粒度的数据,关于人们的行为。当决策者在制定计划之前寻求理解时,这两个过程都会缩短理解>计划和>计划的执行过程。

  6. 你好,雷克斯:为什么要对美国人类学协会进行无端的抨击?是的,我们希望人们加入并更新,但不是通过“捏造……工作菜单幻想”。我们的协会提供各种各样的专业发展服务——为会员和整个人类学领域提供服务。我完全同意你的观点,人类学学位和它所反映的培训将是对各种职业道路的良好准备。一个人可以通过这种训练过上体面的生活,但真的,它被称为“工作”是有原因的。顺便说一下,我敢说,任何到国外出差的人几乎肯定不会用“迷人的”这个词来描述一下现在的旅行是什么样的。但为何前景如此黯淡?我们学会从长远和比较的角度来看待问题,这有助于建立一个更大的背景来理解我们面前正在发生的一系列社会事件,这形成了一个知识和技能的宝库,将在世界上许多工作地区很好地为我们服务。

  7. 嗯,我认为对你来说,推迟这个教育计划是公平的。我想当我写这篇文章的时候,我想到了这张海报

    https://s3.amazonaws.com/rdcms-aaa/files/production/public/AAA_UG_AnthropologyMajor_18x24poster_2016.pdf

    它非常小心地用小字写着“人类学家无处不在”但在大字印刷中,列出了一份从事人类学家研究的知名机构名单,但大多数美国人可能一辈子都不会为之工作(Netflix,谷歌,史密森尼学会)。同样,非常非常非常少的人能够专业地做“人类学实践”部分列出的任何事情。我认为你应该把标题改成“人类学专业可以学习的东西,但很可能找不到工作。”这样会更准确。关于国际旅行——我明白你的意思。作为一个住在夏威夷的人,那些长途航班一年比一年没有吸引力。但我们需要正确看待我们厌倦的世界主义。有很多年轻人没有我们这样的特权,他们愿意学习如何在国际机场航行,更不用说离开一个国家去国外了。我们不应该忘记我们拥有的有多好。

  8. 雷克斯我不同意你的怀疑。如果你在LinkedIn上搜索“人类学”这个词或“民族志”,不包括“高等教育”从目前的行业来看,有9万多人从事研究工作,市场营销和广告,资讯科技及服务博物馆,金融服务、或设计领域。事实上,Netflix,谷歌,史密森学会雇佣受过人类学培训的人,这对今天学生的就业前景来说是个好兆头。根据我的经验和直接观察,当一名员工把他们的培训投入到工作中,并为他们的雇主的成功做出贡献时,这增加了招聘经理对具有相似背景的求职者青睐有加的可能性。

  9. 我的职位不是基于怀疑,艾德。它是基于证据的。我的观点是,对于大多数专业,专业与职业之间没有很强的联系。因此,我的主张,主修人类学并不一定会增加你获得高薪的机会,愉快的,和有影响力的工作。为什么?因为这样的工作很少。也许Netflix和谷歌将来会雇佣更多的人类学家。但是增加了几十个?数以百计?-不会明显提高人类学专业学生的机会在一般情况下得到那些工作。因为相对于大量的人类学位持有者来说,它们的数量非常少。

    我并不是说找一份研究工作是不可能的,市场营销和广告,资讯科技及服务博物馆,金融服务、或者设计领域,如果你获得人类学学位。我他声称,与拥有英语或历史学位的人相比,获得人类学学位并不意味着更有可能获得这些工作。总的来说,我的观点是,美国的社会不平等正在加剧,而且,如果学生选择了我们的专业,我们向他们建议我们能保证他们走出困境,这是错误的。

  10. 上面的交流听起来像是婴儿潮时期出生的人和X世代的人转到了人类学。回想起婴儿潮时期出生的人是享受一切的一代,他们自己爬上梯子,留下一片荒地。并期待未来的世代为他们轻松的退休买单,同时歌颂他们。很奇怪,这在人类学中也引起了共鸣。

  11. 我有人类学学位,但我不是人类学家。这句话,听起来很平庸,是很重要的;这表明专业协会Liebow的问题正在执行。他希望——按照越南的标准——把领英作为人类学成功的衡量标准,他完全无视死者同伙的内心和思想。他认为他们只是“工人”为了资助精英核心的学术专业人才而招聘专业人才,只是在重复他们导师的陈词滥调,这只会加剧这种情况。如果问,今天我很难说出人类学到底是什么。它在理论或方法上不再与民族研究区分开来,社会学,甚至生意,或者就此而言,麻木的twitter领域没有经过深思熟虑的分析就发出哀鸣。所以,是的,我为我的学位感到尴尬,正如李鲍的同事所说,我所做的(无知地)应该成为未来的榜样:https://www.nap.edu/catalog/24891/graduate-training-in-the-social-and-behavioral-sciences-proceedings-of雷克斯是正确的,美国的不平等,和世界,是危险的增加,当人类学家继续重复陈旧的比喻时,真正的自然史和科学可能帮助我们思考这个地狱正在被蹂躏。

  12. 你的大学专业和职业之间没有很强的联系(至少人类学和大多数其他专业是这样)。本科学位的目的是给你提供一般技能,使你成为你的国家和世界的公民。你申请公民身份所需要的这些综合能力,正是你在就业市场上所需要的。

    强烈推荐你读彼得·泰尔的书《从零到一》。他对上面写的关于教育的每件事都持非常具体的观点。

    技术进步似乎自动加速,因此,婴儿潮一代在充满期待的环境中长大,却很少有具体的计划来实现这些期望。

    对未来不确定的态度解释了当今世界最不正常的现象。过程重于实质:当人们缺乏具体的实施计划时,他们使用正式的规则来组合各种选项的投资组合。这就是今天的美国人。在中学,我们被鼓励开始囤积“课外活动”。上高中的时候,野心勃勃的学生更难在竞争中显得无所不能。当一个学生上大学的时候,他花了十年时间精心制作了一份令人眼花缭乱的多样化简历,为一个完全不可知的未来做准备。不管发生什么,他准备好了——没有什么特别的事[……]

    与其多年来致力于制造新产品,不确定的乐观主义者重新排列了已经存在的问题。银行家通过重组现有公司的资本结构来赚钱。律师解决关于旧事物的争端,或者帮助其他人安排他们的事务。私人股本投资者和管理顾问也不会开始新业务;它们通过不断的过程优化,从旧系统中挤出额外的效率。毫不奇怪,这些领域都吸引了不成比例的高成就常春藤联盟期权追逐者;对于20年的简历积累来说,有什么比表面上的精英更合适的奖励呢?以过程为导向、承诺“保留选择余地”的职业?

    制度化的教育在某种程度上是同质化的,通用的知识。每个通过美国学校制度的人都学会了不要用权力法来思考问题。每节高中课程都持续45分钟,不管课程是什么。每个学生的学习进度都差不多。在大学里,模范学生痴迷于通过组合一套奇特的小技能来对冲自己的未来。每一所大学都相信“卓越”,而且,按照任意学科的字母顺序排列的数百页课程目录,似乎是为了让你放心:“不管你做什么,只要你做得好。”

    这完全是错误的。你做什么真的很重要。你应该坚持不懈地专注于你擅长的事情,但在此之前,你必须认真考虑它在未来是否有价值。

  13. 我很高兴我遇到了这个!我马上就要毕业了,人们总是问我要拿人类学学位干什么。我总是诚实地回答,“我不知道!”
    但它让我想起了我的一位老师曾经给我的一些建议,“如果你足够擅长,你可以做任何事情。”
    我坚信,既然我真的不知道我在这一点上想要什么,当然,有时我会感到气馁。但我相信我很快就会知道。我不会因为任何事情而改变获得人类学学位。感谢您讲述我一段时间以来的感受。很高兴知道有些人明白这只是另一个学位。它不能定义我是谁。

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